Johanna Lucht tarttui kahteen donitsiin matkalla asemallean operaation valvontaan NASA: n Armstrongin lentotutkimuskeskuksessa. Tuo päivä - 4. huhtikuuta 2017 - oli hänelle iso ja hän pystyi käyttämään ravintoa. Sitten avioniikkajärjestelmien insinööri asettui istuimelleen.
Hän ja muu ohjauskeskuksen ryhmä suorittivat lentopäivän (Day of Flight), jossa he varmistavat, että kaikilla järjestelmillä on hyvä mennä, muodostavat turvallisen yhteyden valvontahuoneen ja ilma-aluksen välille ja tarkistavat kaiken muun lennon valmistelussa. lista.
Lentokoneen - NASA Gulfstream III - lentoonlähdön jälkeen Lucht piti silmänsä liimautuneena näytöihin edessään. Kirkkaat näytöt olivat täynnä tietoja ja kuvaajia, jotka kertoivat hänelle jokaisesta lentokoneen liikkeestä.
Hänellä oli yksi näyttö, jota huoneessa muut eivät. "Sinun on tarkkailtava minun syövän munkkeja koko lentotestin ajan", hän vitsaili testatakseen videon suorayhteyttä ensimmäistä kertaa istuessaan. Tulkki, joka näkyi etänä NASA: n Langley-tutkimuskeskuksesta Virginiassa, toisessa päässä oli välittämään kaiken puhutun viestinnän amerikkalaisessa viittomakielessä (ASL) kuurolle Luchtille.
Joten, se ei ollut vain hänen ensimmäisenä päivänä aktiivinen rooli NASA: n valvontakeskuksessa miehitetyn tutkimuslennon aikana - ja myös NASAn lentokoneiden ensimmäistä kertaa lentäessä "kierretyn siipikokoonpanon" kanssa, mutta se oli myös ensimmäinen kerta kuuro insinööri oli koskaan ottanut tämän vastuun.
Luchtin menestys urallaan ei ole jotain, mitä hänen perheensä olisi ennustanut elämänsä ensimmäisen usean vuoden aikana. Lapsena hänellä ei ollut pääsyä kieleen, mikä esti häntä paitsi kommunikoimasta muiden kanssa, myös lukemisen. Koulu oli todella kova. Yhdeksän vuotiaana tämä kaikki kuitenkin muuttui - hänen kouluunsa tuli tulkki Keith Wann opettamaan ASL: ää.
Ennen sitä hän kertoi: "Muistan olevansa rajua, äärimmäisen turhautuneen turhautuneena aina yrittäessäni kommunikoida siihen pisteeseen, että itkin."
ASL: n oppiminen ei ollut helppoa. Loppujen lopuksi Lucht aloitti tyhjästä. Alussa Wann keskittyi yksinkertaisesti luomaan yhteyden hänen kanssaan ja ansaitsemaan hänen luottamuksensa. Ja se toimi. Vain muutama kuukausi oppituntien alkamisen jälkeen Lucht pystyi jatkamaan ensimmäistä kertaa täydellisiä keskusteluja. Hänen uusi tietämys ASL: stä antoi hänen oppia englantia ja antoi hänelle mahdollisuuden koulutukseen. Lucht siirtyi kamppailevasta ja lannistuneesta opiskelijasta sellaiseen, joka valmistui lukion 3, 98 GPA: lla.
Kasvaa perheensä ainoana kuurona oli vaikeaa. Mutta Lucht uskoo, että se auttoi muuttamaan hänet joustavaksi, kärsivälliseksi yksilöksi. Lisäksi kuuloperheen kanssa asuminen tarkoitti sitä, että hän oli alttiina kuulokulttuurille hyvin varhaisessa vaiheessa, joten hän pystyi kokemaan (ja selviytymään) paljon haasteita, kuten emotionaalinen myllerrys, kun hänet poistettiin keskusteluista.
Kaikesta huolimatta Lucht on aina ollut utelias ja ahkera ihminen. ASL: n ja myöhemmin englannin kielen opiskelu avasi hänen maailmaansa, vaikka hänellä on vielä joitain kielten saatavuuden esteitä - esimerkiksi verkkovideoista ja suoratoistosta puuttuu usein vakavasti täydentävää kirjallista sisältöä.
Noin kymmenen vuoden ajan kielen läpimurtostaan hän opiskeli tietotekniikkaa Minnesotan yliopistossa. Eräänä päivänä nuoremman vuoden aikana hän sai sähköpostia NASA: n harjoittelupaikasta. Mutta hän ei hakenut sitä heti. Itse asiassa hän haki vasta, kun hän sai sähköpostin kolmannen kerran.
"Epäilen aluksi hakemista, koska en usko, että minulla olisi ollut mahdollisuutta päästä NASA: hon", hän selittää. "Haluan tänään haistaa menneisyyttäni siitä, että jäin hakematta vasta kolmanteen sähköpostiviestiin, mutta olen iloinen, että kaikki toimi hyvin."
Hyvin työskennellyt ovat aivan liian vähäisiä, koska harjoittelu - johon hän laskeutui - johti lopulta kokopäiväiseen työhön. Kun hän palasi kouluun ja aloitti työnhaunsa ennen valmistumistaan, hän kysyi entiseltä NASA-mentorilta, tiesikö hän mitään aukkoista. Muutamaa kuukautta myöhemmin hän sai tarjouksen tulla takaisin insinööriksi Anturit ja järjestelmäkehitys -osastolle. Kahden vuoden kuluttua hänestä roolissaan, hän siirtyi lennon instrumentointi- ja järjestelmäintegraatio-osastoon, jossa hän työskentelee edelleenkin.
"Kun tulin tänne ensimmäisen kerran, minulla ei ollut taustaa ilmailussa, joten olin aika aikaan eksynyt terminologiaan", Lucht jakaa. "Onneksi yksi suosikkinäkökohteistani tässä työssä on, että täällä olevat ihmiset ovat aina valmiita etsimään aikaa vastata äärettömään kysymysluettelooni", hän lisää. Ja "he olivat paitsi avuliaita, myös heillä oli erinomainen huumorintaju."
Kun Lucht katselee taaksepäin, hän tajuaa kuinka pitkälle hän on tullut - kielestä puutteesta lapsesta onnistuneeksi insinööriksi, jolla on olennainen rooli NASA-operaatioissa. "On vaikea kuvailla tunteitasi", hän sanoo, vaikka yrittää selittää, että hän on peloissaan ja tuntuu validoituneelta.
Hän on myös motivoituneempi kuin koskaan. "Kun lento oli ohitse, pystyin ajattelemaan vain sitä, mihin minun pitäisi opiskella, jotta voin vielä paremmin perehtyä asioihin, jotka olen nähnyt valvontahuoneen kokemukseni aikana, ja tullaksesi paremmaksi insinööriksi."
