Kun yhä useammat mobiililaitteet tulevat markkinoille joka päivä, käyttäjien riippuvuus niistä kasvaa jatkuvasti. Emme voi enää tehdä ilman erilaisia gadgeteja - ne ovat olleet osa elämäämme. Vaikka yritys on alkanut BYOD-trendin sujuvoittamisessa isossa muodossa, yksi muu ala, joka myös vaikuttaa sen alaisuuteen, on koulutuksen ala.
Monet Amerikan Yhdysvalloissa olevat koulut ovat nyt avoimia opiskelijoille, jotka käyttävät henkilökohtaisia mobiililaitteitaan luokkahuoneympäristössä. Useat perustetut oppilaitokset käyttävät tavanomaisia, jopa kehittäviä sovelluksia, jotka on tarkoitettu yksinomaan kyseisten oppilaiden, opettajien ja muiden työntekijöiden käyttöön.
BYOD in Education: Pro
BYOD: n hyväksyminen koulutuksessa hyödyttää asianomaista laitosta. Ensinnäkin se mahdollistaa opiskelijoiden käyttämään laitetta, jonka he tuntevat parhaiten. joka tuo ne helposti ja lisää tuottavuutta. Tämä auttaa oppilaitoksessa vähentämään kirjoja, kannettavia tietokoneita tai tabletteja opiskelijoille.
Hyvin suunniteltu liikkuvuusohjelma voisi antaa opiskelijoille välittömän paperittoman pääsyn luentoihin, muistiinpanoihin, esityksiin ja muuhun aineistoon, mikä auttaisi heitä työskentelemään myös kotona. He voisivat jopa esittää asiakirjat sähköisesti - tämä olisi erityisen hyödyllistä silloin, kun he eivät voi osallistua kouluun; esimerkiksi, jos opiskelijan on oltava poissa kaupungista jonkin aikaa, sairauskausien aikana ja niin edelleen.
Tässä on joitain etuja BYOD: n sallimisessa koulutuksessa:
- Kustannusten hallinta: Opiskelijoiden omien mobiililaitteiden käyttö vähentää koulunkäynnin kustannuksia. Johto ei enää tarvitse investoida kirjojen, paperin ja muun materiaalin jakamiseen opiskelijoilleen. Opiskelijat huolehtivat ja ylläpitävät omia gadgetejaan - mikä vastaa asianomaisen laitoksen vastuuta.
- Keskitetty rahoitus: Koulut voivat käyttää näin säästyneitä lisävaroja ja rahoittaa tarvittavia oppilaita. Ne voivat myös tarjota parempaa ja uudempaa teknologiaa käsirahojen kanssa.
- Täysi hallinta: Opiskelijoilla on täydellinen hallinta kaikista ohjelmista ja muista materiaaleista, joita he haluavat ladata ilman rajoituksia.
- Rajoittamaton tieto: Internetin käyttö opiskelijoiden tableteilla mahdollistaa heidän selata verkkoa, tehdä tutkimusta, kerätä aineistoa ja kerätä kaikki käytettävissä olevat tiedot valitsemastaan aiheesta liikkuessaan.
- Lisääntynyt tuottavuus: Kouluttajat oppivat käyttämään mobiililaitteita vastuullisesti luokkahuoneympäristössä opettamaan heitä käyttämään uusinta tekniikkaa tehokkaimmalla ja tuottavammalla menetelmällä.
- Uusin teknologia: Nuorempi sukupolvi pyrkii yleensä olemaan ajan tasalla viimeisimmän teknologian kanssa. Salli niiden tuominen älypuhelimiin ja tabletteihin kouluun vastaa laitoksen vastuusta tarjota huipputeknologiaa kaikkina aikoina.
BYOD in Education: Cons
Seuraavat ovat haittoja BYOD: n sallimisessa koulutuksessa:
- Rahoitusongelmat: Koulut, etenkin pienemmät, joutuvat miettimään e-kirjoista ja langattomasta palvelusta rahoitusta etenkin heikossa asemassa oleville opiskelijoille. Heidän on myös säädettävä vahingoittuneiden, kadonneiden tai kadonneiden laitteiden tapauksessa. Jotkut kotitaloudet jakavat laitteita keskenään. Tällöin koulujen täytyy laatia käyttöoikeuksia koskevat periaatteet, antaa tietoja vain valtuutetuille käyttäjille, päättää maksamisesta vahingon sattuessa ja niin edelleen.
- Koulutusopettajat: Koulutuslaitosten on investoitava opettajien koulutukseen, jotta tehokkaasti käytetään viimeisintä mobiiliteknologiaa luokkahuoneessa.
- Tietosuojaongelmat: Yksityisyys on yksi suurimmista asioista, jotka ympäröivät BYODia koulutuksessa. Koulujen tulee valvoa jatkuvasti aineistoa, jota pääsevät ja jakavat, erityisesti nuorempien opiskelijoiden keskuudessa.
- Valvontakilpailut: Verkossa olevan huijauksen esiintymät voivat lisääntyä, kun opiskelijat saavat rajoittamattoman pääsyn chat- ja jakamisohjelmistoihin. Tietotekniikan henkilökunnan on seurattava jatkuvasti lähetettäviä ja kopioituja tietoja.
- Mobiiliyhteys: Koulutuslaitosten on laadittava selkeä suunnitelma mobiililaitteiden tyypeistä, jotka voidaan sallia koulun sisällä. Wi-Fi-tukiasemien lukumäärän perustamisen ja kaistanleveyden, keskeisen tiedon tallennuksen, mobiilien haittaohjelmien havaitsemispalvelun, tietosuojan, lainvalvontamenettelyn jne. mukaisesti.
- Yhteiskunnallinen jako: Opiskelijoiden älypuhelimien ja tablettien käyttö tyylikkäässä lausunnossa lisääisi edelleen jakamista koulujen välillä.
- häiriöitä: Opiskelijat saattavat päätyä käyttämään laitteita keskustelemalla, kirjautumalla sosiaalisiin verkostoihin, jättäen siten huomiotta akateemiset tehtävät.
